PRESENTACIÓN

La creación de este curso responde a la necesidad de fortalecer las capacidades docentes del personal de la Guardia Civil que participa en actividades de enseñanza, formación, instrucción y adiestramiento. Inicialmente, el programa surgió en el contexto del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR) y del Plan Nacional de Competencias Digitales (PNCD), con el objetivo de impulsar la capacitación digital del personal de las Administraciones Públicas y favorecer la transformación digital en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Sin embargo, la experiencia adquirida durante las primeras ediciones puso de manifiesto que la competencia digital docente únicamente alcanza su pleno potencial cuando se sustenta sobre una adecuada formación pedagógica.

Las principales instituciones europeas vienen destacando la necesidad de que los docentes desarrollen tanto competencias digitales como capacidades pedagógicas que les permitan responder a los nuevos desafíos educativos. El proceso de convergencia derivado de la Declaración de Bolonia impulsó un cambio de paradigma en la enseñanza superior, promoviendo metodologías activas centradas en el estudiante, la adquisición de competencias y el aprendizaje a lo largo de la vida. En este contexto, las herramientas digitales deben entenderse como instrumentos al servicio de una enseñanza de calidad y no como un fin en sí mismas.

De forma paralela, la transformación digital está modificando profundamente los entornos profesionales y organizativos en los que desarrolla su actividad la Guardia Civil. La Estrategia de la Unión Europea para una Unión de la Seguridad (2021-2025) y la Agenda de Capacidades para Europa subrayan la importancia de la actualización permanente de conocimientos y competencias para afrontar un entorno caracterizado por la rápida evolución tecnológica, la globalización, la creciente complejidad de los riesgos y la necesidad de una formación continua de los profesionales de la seguridad.

La adquisición de competencias digitales constituye, por tanto, un elemento esencial para que los miembros de la Guardia Civil puedan desenvolverse eficazmente en este nuevo entorno. Sin embargo, en el ámbito docente resulta igualmente imprescindible disponer de una sólida preparación pedagógica que permita comprender cómo aprenden las personas, cómo diseñar experiencias formativas eficaces y cómo evaluar los resultados del aprendizaje con criterios rigurosos y objetivos.

Buena parte del personal que desarrolla funciones docentes en la Guardia Civil accede a ellas desde un profundo conocimiento profesional, técnico y operativo, adquirido a lo largo de su trayectoria de servicio. No obstante, dicho conocimiento especializado no siempre va acompañado de una formación didáctica sistemática. Por este motivo, el presente curso universitario integra en un único programa dos dimensiones complementarias e inseparables: la aptitud pedagógica y las competencias digitales docentes.

Desde esta perspectiva, el programa proporciona al alumnado los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para planificar, desarrollar y evaluar acciones formativas, incorporando metodologías de aprendizaje activo, recursos digitales y herramientas basadas en inteligencia artificial de forma ética, crítica y alineada con los objetivos educativos. Asimismo, promueve la capacidad de diseñar materiales docentes, ejercer la acción tutorial, fomentar la participación del alumnado y trasladar el aprendizaje a contextos profesionales reales, especialmente en el ámbito de la seguridad pública.

El curso se alinea con el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu), con la Agenda España Digital 2025 y con las políticas nacionales y europeas orientadas a la modernización de las Administraciones Públicas y al desarrollo de las capacidades profesionales necesarias para afrontar los retos de la sociedad digital.

La finalidad última de este título es contribuir a la profesionalización de la función docente en el conjunto del sistema educativo de la Guardia Civil, favoreciendo una enseñanza de calidad, innovadora, rigurosa y adaptada a las necesidades actuales de la Institución. Con ello se pretende disponer de personal docente capaz de integrar eficazmente los principios pedagógicos, las metodologías activas y las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo al desarrollo profesional de los miembros del Cuerpo y al fortalecimiento de las capacidades institucionales de la Guardia Civil.

OBJETIVOS

Como objetivo principal de este Curso Universitario en Aptitud Pedagógica y Competencias Digitales Docentes es capacitar al personal docente del Cuerpo para diseñar, impartir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad, integrando los fundamentos de la práctica docente con metodologías de aprendizaje activo y un uso competente, crítico y ético de la inteligencia artificial en la enseñanza.

Como objetivos complementarios se establecen los siguientes:

• Disponer de un marco de referencia común en la formación del personal docente de la Guardia Civil en competencias digitales.
• Comprender las principales teorías del aprendizaje y los modelos didácticos, aplicándolos a la Enseñanza de la Guardia Civil.
• Elaborar programaciones y unidades didácticas coherentes en sus objetivos, contenidos y metodologías, dominando instrumentos de evaluación fiables.
• Diseñar e implementar metodologías de aprendizaje activo centradas en el alumno, basadas en problemas, simulaciones o gamificación que favorezcan la motivación y la transferencia del aprendizaje a la práctica profesional.
• Aplicar criterios éticos, de fiabilidad y de integración académica en el uso de la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje y evaluación del alumnado.
• Alcanzar el nivel equivalente al B2, nivel intermedio, atendiendo a las distintas áreas contempladas en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).